Καινοτομώ: Ε7.2-7.3

Σήμερα η Κάμπια μάς αποχαιρέτησε συγκινημένη. Είχε αφήσει κι έναν καμβά ψηφιακό στο padlet μας για να της γράψουμε τις σκέψεις μας και να τις διαβάζει όσο θα 'ναι στο κουκούλι της.

 

Επειδή όμως τα πολλά λόγια είναι φτώχεια... της φτιάξαμε και ζωγραφιές για το πώς είδαμε εμείς όλο αυτό το Εργαστήριο Μια πολύ πεινασμένη και δραSTEAMρια κάμπια. 

Καινοτόμω: Ε7.1

-Έλα, Μποτ, μην ντρέπεσαι...

-Δεν ντρέπομαι! Στενοχωριέμαι που τελειώνει το Εργαστήριο της ρομποτικής! 

-Ε, το Εργαστήριο τελειώνει, όχι η ρομποτική! Η ρομποτική ήρθε για να μείνει και εσύ είσαι μέλος της τάξης μας πια. 

 

Καινοτομώ: Ε6.1-6.2-6.3

Ταινία μικρού μήκους πρότεινε σήμερα η Κάμπια να παρακολουθήσουμε. Κι έπειτα μας ζήτησε να δώσουμε τον δικό μας τίτλο στην ταινία, σημειώνοντάς τον εδώ. 

Κι αφού αντεπεξήλθαμε σ' αυτά, ανταποκριθήκαμε και στο διαδραστικό βίντεο που μας είχε φτιάξει για να κατανοήσουμε περισσότερο την ταινία. Μάλλον ήταν εξαιρετικά σημαντικό το θέμα. Μάλλον η κάμπια μας αγαπάει πολύ τα ρομπότ. Είμαι σίγουρη ωστόσο ότι θα ευχαριστήθηκε από τις ενδιαφέρουσες απόψεις μας.

Εμείς πάντως, για να την ευχαριστήσουμε και να δείξουμε πως καταλαβαίνουμε τη σημαντικότητα που και η ίδια δίνει στα ρομπότ, φανταστήκαμε ότι ήμαστε ρομπο-δημιουργοί του μέλλοντος, συγκεκριμένα του 2222, και περιγράψαμε πώς θα ήταν οι ρομπο-δημιουργίες μας. Οι περιγραφές μας σε τούτον τον καμβά.

Αύριο θα κατασκευάσουμε και τα ρομπότ μας, θα ενημερώσουμε τούτη την ανάρτηση και θα τα αναρτήσουμε και στο padlet. 

 

Σημείωση 1: Το εντυπωσιακό ήταν ότι όλα τα (παρόντα) Αλφαενάκια σχεδίασαν προσχέδιο σε χαρτί, χωρίς να έχουν τέτοια οδηγία.

Σημείωση 2: Τελικά αφιερώσαμε δύο ώρες γιατί ήμαστε εξαιρετικά δημιουργικοί και αυτό δε γίνεται να το διακόψουμε για κανένα σχολικό εγχειρίδιο.

Καινοτομώ: Ε5.1-5.2-5.3

Σήμερα το πρωί, πηγαίνοντας να πάρω το αμάξι μου για το σχολείο, με περίμενε μια έκπληξη.

Καινοτόμων: Ε4.3

Χρειαζόμαστε περισσότερη εξάσκηση, όμως ήταν εξαιρετική ευκαιρία να ακούσουμε το ζευγάρι μας. "Κυρία, του το είπα ότι ήθελε άλλο ένα βήμα μπροστά, αλλά δε με άκουσε!". 

Έτσι. Ένα βήμα τη φορά. Κι αν βρούμε τοίχο, επαναπρογραμματισμός και... "το παίρνουμε αλλιώς". Για να δούμε... θα μάθουμε να διαχειριζόμαστε τις λανθασμένες κινήσεις μας;

Το αγαπώ αυτό το Εργαστήριο! ❤️

Καινοτομώ: Ε4.1-4.2

Για να σας δω σ' αυτό εδώ... Μπορείτε να κινήσετε κατάλληλα την πασχαλίτσα ώστε να φτάσει στο λουλουδάκι; 

1. Ορίστε διαδρομή με τα μπλε βελάκια του προγράμματος.
2. Πατήστε το κουμπί "Εκτέλεση" και δείτε την πασχαλίτσα να εκτελεί τη διαδρομή που ορίσατε.
3. Έφτασε σωστά η πασχαλίτσα στο λουλουδάκι; 

Μπορείτε να επιλέξετε ανάλογα με τις δυνατότητές σας ανάμεσα σε:

1. Έξι διαφορετικά σημεία για το λουλουδάκι (από τα κίτρινα βέλη)!
2. Τέσσερις διαφορετικούς λαβυρίνθους!
   

Καινοτομώ: Ε3.1-3.2

Σήμερα είχαμε... περιπέτειες!Έπρεπε να οδηγήσουμε την κάμπια στο κουκούλι της με ασφάλεια και να μετρήσουμε τι καταβρόχθισε διανύοντας τη σωστή διαδρομή! Όμως η αποστολή εξετελέσθη με επιτυχία και σε απόλυτη συνεργασία με τους διπλανούς μας. Σε δυάδες, λοιπόν, οδηγήσαμε, μετρήσαμε, αθροίσαμε, καταγράψαμε, συγκρίναμε και αποφανθήκαμε: η πιο χορτάτη κάμπια ήταν αυτή της ομάδας των Διασήμων (ασχολίαστο).

 

Καινοτομώ: Ε2.1-2.2-2.3

Η κυρία Κάμπια είχε αφήσει στο padlet μας μήνυμα μαζί μ' ένα ψηφιακό παιχνίδι τυχαιοποίησης καρτών. Μας παρακινούσε να χρησιμοποιήσουμε τις τυχαίες κάρτες και με ό,τι προκύψει να εισάγουμε ένα "μαγικό εάν" στην ιστορία της. 

 

Έτσι εμείς σήμερα: 

1. Αναδιηγηθήκαμε την ιστορία του Έρικ Καρλ κοιτώντας στα παράθυρά μας (έχουμε εικονογραφήσει, κόψει και κολλήσει όλο το παραμύθι εκεί!!!) 
2. Γυρίσαμε τις e-κάρτες τυχαία και μας έτυχε η συνθήκη "Τι θα συνέβαινε αν... μέσα από τις τρύπες του βιβλίου εμφανιζόταν... μία σκυλοπεταλούδα;"
3. Φτιάξαμε το προφίλ της... σκυλοπεταλούδας 
4. Ανοίξαμε ένα καινούργιο έγγραφο word και ξεκινήσαμε να λέμε την ιστορία της κυρία Κάμπιας λίγο αλλαγμένη
5. Βάλαμε πολλές λέξεις που μας εξηγούσαν πώς είναι τα διάφορα πράγματα (επίθετα μάθαμε δηλαδή σήμερα!!!!) και μάλιστα διαπιστώσαμε ότι πολλές λέξεις από αυτές ήταν σχεδόν ίδιες (συνώνυμα δηλαδή μάθαμε σήμερα!!!!) 
6. Εντοπίσαμε το σημείο εισαγωγής του νέου ήρωα από το "μαγικό εάν" 
7. Γράψαμε διαλόγους
8. Ακολουθήσαμε την ιστορία με ξεπατίκωμα χωρίς να μας έχει πει κανείς τίποτα γι' αυτό (!!!!!) 
9. Εικονογραφήσαμε τη νέα μας ιστορία
10. Φωτογραφήσαμε τις ζωγραφιές μας και τις ανεβάσαμε στο padlet

Καταλήξαμε, δηλαδή, εκεί απ' όπου ξεκινήσαμε. Και μάλιστα εμπλουτίσαμε το padlet με ένα σπουδαίο δώρο. Το ψηφιακό μας βιβλίο, έτοιμο!! Ορίστε το e-book μας με τίτλο: "Μεταμορφώσεις". 

Υπερήφανη η δασκάλα! ΠΟΛΥ ΟΜΩΣ!!!

Υ.γ. 3 διδακτικές ώρες συνεχόμενες και με την ενθουσιώδη δήλωση: "Τα Εργαστήρια είναι θεϊκά, ΑΝ Τ' ΑΓΑΠΑΣ!" Κι εγώ αυτή την κάμπια... τη λατρεύω!!!

Καινοτομώ: Ε1.1-1.2. Τι 'ν' τούτο;

 Αλφαενάκια, τι 'ν' τούτο;