Σήμερα μας επισκέφτηκε το 62ο Νηπιαγωγείο!
Ξέραμε. Το περιμέναμε και είχαμε προετοιμαστεί. Είπαμε, όμως, αν και τελευταία στιγμή, να φτιάξουμε και από ένα "μικρό βιβλίο" για κάθε παιδάκι που θα ερχόταν... Πετάξαμε, λοιπόν, πολλές ΠΟΛΛΕΣ σελίδες χαρτιού μέχρι να τα πετύχουμε... Μετά από ένα δίωρο, μάλλον είχαμε κάπως εξοικειωθεί και έχουμε ετοιμάσει ήδη μερικά βιβλία για αύριο, οπότε θα μας επισκεφτεί κι ένα δεύτερο νηπιαγωγείο.
-Παιδιά, τις προσεχείς μέρες, θα μας επισκεφτούν δύο νηπιαγωγεία. Τα μικρότερα παιδιά με τις δασκάλες τους θα έρθουν στο σχολείο μας για να ξεναγηθούν και να γνωρίσουν τον χώρο και εμάς. Νομίζω πως θα πρέπει να τους καλοδεχτούμε όλους. Αλλά πώς;
-...
Μεγαλώνουμε. Και μαθαίνουμε καθημερινά νέα πράγματα. Σήμερα μιλήσαμε για χρόνους ρημάτων.
Ρήματα είναι οι λέξεις που μας δείχνουν ότι κάτι κάνουμε ή κάτι παθαίνουμε. Και αναφέρονται στο τώρα, στο χθες, αλλά και στο αύριο. Τα ρήματα δηλαδή δηλώνουν και τον χρόνο που κάτι κάνω ή κάτι παθαίνω.
Ο Ενεστώτας μιλάει για το τώρα.
Ο Αόριστος μιλάει για μια στιγμή χθες.
Ο Παρατατικός μιλάει για συνέχεια χθες.
Ένα καινούριο "παρεάκι" μάθαμε σήμερα! Ένα παρεάκι που δεν έχει σύμπνοια στις αποφάσεις του κι έτσι αποφάσισε σε κάποιες λέξεις να φωνάζει "εβ" και σε κάποιες άλλες "εφ".
Τα ρήματα σε -εύω όλα τα πήρε το ευ=εβ. Όλα εκτός από το κλέβω.
Ο Ανρί είχε μια ιδέα σήμερα!
Κι εμείς άλλο που δε θέλαμε! Φτιάξαμε μια πρόταση με κάθε λέξη που τραβήξαμε τυχαία!
Από το Ειδικό Σχολείο Βέροιας, ένα ειδικό τραγούδι για να γεμίσει χρώμα τις ψυχές μας.
Παγκράτης Παυλίδης, Χρίστος Μπίτσης
Όπως εμείς, οι άνθρωποι, ανήκουμε σε μια οικογένεια και έχουμε κοινό επώνυμο, έτσι και οι λέξεις ανήκουν σε οικογένειες και έχουν κοινό θέμα, δηλαδή μέσα τους κρύβουν ή μάλλον δεν κρύβουν αλλά... φανερώνουν την ορθογραφία που δηλώνει την κοινή καταγωγή τους. Αν έχουμε έναν γνωστό από μια οικογένεια λέξεων, τότε σίγουρα ξέρουμε ολόκληρη την οικογένεια!
Κι εδώ μπορείτε να βρείτε λέξεις της οικογένειας "παιδί";
Ο Παραμυθάς μάς έχει μιλήσει για τη φίλη του τη Φανή τη φάλαινα. Κι εμείς θα απαντήσουμε σε ερωτήσεις κατανόησης γιατί είμαστε φοβερά Αλφαενάκια.
Σκέφτηκα ότι μας έχει λείψει αυτή η δραστηριότητα που έχει επινοηθεί και αγαπηθεί τόσο στο Αλφαένα μας! Αυτή τη φορά μάλιστα... με προτάσεις ως και το ει! 😉
Από την εξαιρετική σελίδα Teaching Therapy και την υπέροχη συνάδελφο Χριστίνα Κανάρια -η οποία χρόνια τώρα μοιράζεται το υλικό που δημιουργεί από τη σελίδα της και την ευχαριστούμε θερμά!- παραθέτω αυτόν εδώ τον σύνδεσμο και σας προτρέπω να ασχοληθείτε με... όλα! Φυσικά εννοείται πως θα ασχοληθείτε με όσα έχουμε ήδη διδαχτεί και χρειάζεστε λίγη παραπάνω εξάσκηση!
Είναι όλα εξαιρετικά! Όμως για αρχή προτείνω αυτά:
Έχουμε προοδεύσει, δε νομίζετε; Μάλιστα πολλά Αλφαενάκια ζήτησαν και δεύτερο... όχι μπισκότο, χαρτάκι με μυστηριώδες περιεχόμενο!
Αλφαενάκια μου,
νέο ηλεκτρονικό φύλλο εργασίας εδώ.
Φύσηξε δυνατά ο βοριάς σήμερα και ανακάτεψε... μέχρι και τις λέξεις μου! Σας παρακαλώ, σύρτε τις λέξεις στη σωστή σειρά ώστε να βγαίνει νόημα. Τώρα μπορείτε μόνα σας, χωρίς βοήθεια!!!
Έπειτα ζωγραφίστε μία από όλες τις προτάσεις και ανεβάστε τη ζωγραφιά σας, με την πρόταση γραμμένη πάνω φυσικά, στο ράφι σας στο padlet της τάξης. Εννοείται πως αν θέλετε να ζωγραφίσετε ή να αποδώσετε εικαστικά με άλλον τρόπο (πλαστελίνη, κολάζ, κατασκευή...) και περισσότερες από μία προτάσεις... είναι όλες καλοδεχούμενες! Αρκεί τα έργα σας να γράφουν την πρόταση που απεικονίζεται κάθε φορά.
Θα χαρώ να δω όλα τα ράφια γεμάτα με πανέμορφες δημιουργίες!!!
3η συνεχόμενη Παρασκευή που δοκιμάζουμε να διαβάσουμε, να κατανοήσουμε και να αποδώσουμε ζωγραφικά την πρόταση. Αυτή τη φορά με περισσότερα γράμματα στη φαρέτρα μας, δηλαδή περισσότερες συλλαβές και, συνεπώς, περισσότερες λέξεις. Γι' αυτό και οι προτάσεις αυτή την Παρασκευή ήταν δύο!!! Το ενθαρρυντικά εντυπωσιακό είναι ότι πλέον αρκετοί μαθητές ζητάνε "και δεύτερο χαρτάκι"! Ενθαρρυντικά εντυπωσιακό είναι ότι τα λαμπερά μάτια που συνοδεύουν το "Τα κατάφερα!!!!!!" πληθαίνουν!!! Θα επιμείνουμε μέχρι να έχουμε καλύτερα αποτελέσματα από ΟΛΟΥΣ, τόσο σε αναγνωστικό όσο και σε ζωγραφικό επίπεδο.
Δευτέρα πρωί "Μαθηματικά" λέει το πρόγραμμα.
Εμείς όμως έχουμε έναν δυόσμο σε νερό ακόμα. Να μη δούμε τι κάνει;
Ομολογουμένως τα πήγαμε πολύ καλύτερα στη μόλις δεύτερη προσπάθεια!!!! Επιμένουμε σε ασκήσεις ανάγνωσης, πέρα από το βιβλίο, αλλά και σε εξάσκηση της λεπτής μας κινητικότητας κόβοντας σχήματα στο περίγραμμά τους (εδώ δυσκολευτήκαμε περισσότερο από την άγνωστη ανάγνωση).
Για έναν επιπλέον λόγο έφυγα ενθουσιασμένη την Παρασκευή: Τα Αλφαενάκια έγραψαν ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΗ ορθογραφία ΜΟΝΑ ΤΟΥΣ! Πρώτη μέρα που δε βοήθησα καθόλου! Είμαι εξαιρετικά αισιόδοξη!!! :)
Καλό διάβασμα και καλό Σαββατοκύριακο!!!
Κάποτε αρπάζαμε αυτές τις μικρές ευκαιρίες και πολλές φορές -πάρα πολλές όμως- κάναμε κάτι μεγάλο και αναφωνούσαμε σε άψογα Ελληνικά: "Ουάου!!!!!!!! Εμείς το κάναμε αυτό;;;;". Κι έπειτα ήρθαν... τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων και μας περιόρισαν την έμπνευση, τον ενθουσιασμό, τη δημιουργικότητα. Ωστόσο... ΕΥΤΥΧΩΣ όχι εντελώς! Που σημαίνει ότι υπάρχει ελπίδα να το σώσουμε, να λειτουργήσουμε όπως ξέρουμε κι αγαπάμε και να φτάσουμε να αναφωνούμε πάλι σε άπταιστα Ελληνικά "ουάου!!!!".
Τα παραπάνω είναι "κάτι δικά μου" με αφορμή ένα μικρό, εμβόλιμο "Εργαστήριο Δεξιοτήτων" ή ένα μικρό σχέδιο δράσης, ένα μικρό project, που γεννήθηκε από ένα τρυφερό: "Κυρία, σου 'φερα δυόσμο!" που μου 'πε ένα γλυκό Αλφαενάκι τις προάλλες.
"Να βγούμε λίγο στην αυλή; Θέλω να παίξουμε ένα παιχνίδι και θα χρειαστεί να κάτσουμε σε κύκλο."
"Μπορούμε και εδώ μέσα..."
"Ε, άμα μπορείτε... Ελάτε."
Το σκέφτηκα επειδή είχαμε Γλώσσα μόνο μια ώρα και οι προτάσεις ήταν εύκολες. Εντούτοις... φουλ δίωρο χρειάστηκε και κάποια έμειναν λευκά. Θα το επαναλάβουμε. Βασικά έτσι θα κάνουμε ανάγνωση εξατομικευμένη από εδώ και στο εξής, μέχρι να καταφέρουμε να γίνεται η άσκηση αυτή σε 10 λεπτά.
Μια ενδιαφέρουσα μουσική παράσταση από τον Δήμο Ηρακλείου, στο μικρό κηποθέατρο, Μάνος Χατζιδάκις, το Σάββατο, 11.06.22 στις 20.30. Περι...
