Εμβόλιμο Εργαστήριο Δεξιοτήτων: Φροντίζω το Περιβάλλον 4

Ένα μικρό σού φέρνει ένα κλωναράκι δυόσμο, το βάζεις σε νερό μετά από ώρες, εκείνο βγάζει ρίζες παρά την ταλαιπωρία και εσύ σκέφτεσαι ότι κρίμα είναι να το αφήσεις να πεθάνει. Κρίμα είναι να αφήσεις και την ευκαιρία φύτευσης ανεκμετάλλευτη. Ε, και κάπως έτσι φτάνεις να μιλάς για φωτοτροπισμό και φωτοσύνθεση στην Α' δημοτικού. Και κάπως έτσι απλά κι εύκολα, εκείνα ξέρουν ότι:

1. το φυτό είναι ζωντανός οργανισμός: γεννιέται, τρώει, αναπνέει, μεγαλώνει, δημιουργεί άλλα φυτά και πεθαίνει
   
2. τα απαραίτητα υλικά για να μαγειρέψει το φυτό βρίσκονται στο χώμα
3. για να φτάσουν τα υλικά από το χώμα στην κουζίνα του φυτού, πρέπει να τα διαλύσει νερό και να τα απορροφήσουν οι ρίζες του φυτού
4. η κουζίνα του φυτού ονομάζεται χλωροφύλλη και είναι πράσινη (ε, είναι μοντέρνα! 😉 )
   
5. η κουζίνα του φυτού χρειάζεται ενέργεια, φυσικά, για να λειτουργήσει και την ενέργεια αυτή την παίρνει από τον ήλιο
6. το φυτό στρέφεται προς το φως κάθε φορά για να μπορέσει να έχει την ενέργεια που χρειάζεται για να αναπτυχθεί

Επίσης, έτσι απλά μπαίνει το ερώτημα: "Τι θα συμβεί στις γιορτές που θα κλείσουν τα σχολεία και ο δυόσμος θα μείνει αφρόντιστος; Τι προτείνετε να συμβεί;"

1. Θα πεθάνει, οπότε μάλλον πρέπει να τον πάρεις σπίτι να τον ποτίζεις
2. Ίσως θα πρέπει να τον πάρει κάποιο παιδί στο σπίτι του για τις γιορτές
3. Να του βάλουμε πολύ νερό
4. Χμ... Να του φτιάξουμε ένα ποτιστικό

Μέθοδος προσέγγισης Εργαστηρίου: project.

13.12.21

6.12.21

29.11.21

11.11.21

2.11.21